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“Ragazzi con risorse straordinarie”

Piatto forte della giornata l’esperienza di SbrisolAut e la relazione della psicologa Delfino

Roberto Guidetti

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provincia.ro@lavoce-nuova.it

25.04.2026 - 10:00

Sempre più frequentemente, il termine “autismo” è entrato nel nostro vocabolario quotidiano. Si tratta di una condizione del neurosviluppo innata, capace di influenzare comunicazione, interazione sociale, comportamenti e percezione sensoriale. Si manifesta tipicamente entro i primi tre anni di vita e dura per tutta l'esistenza, con caratteristiche che variano in modo significativo da persona a persona. Ed è proprio questa “diversificazione” a rendere particolarmente complesso, ma affascinante, un mondo in cui ogni giorno centinaia di esperti e addetti ai lavori vivono la loro esperienza professionale, affrontando le problematiche, che questa condizione comporta. A Castelmassa, nell’ambito delle iniziative del cosiddetto “Aprile blu”, a cura dell’assessorato alle politiche sociali e all’inclusione, la sala consiliare del comune ha ospitato l’incontro, intitolato “Adolescenza e autismo: costruire un progetto di vita tra autonomia e affettività” con la relazione di Laura Delfino, psicologa e analista di Spazio autismo a Mantova, realtà nata nel 2014, che presta sostegno ad oltre 200 famiglie e Ceo di SbrisolAut, che commercializza la sbrisolona realizzata da ragazze e ragazzi con problemi di autismo. Abbiamo usato la denominazione “problemi”, che le numerose specialiste presenti all’incontro (valido anche come corso di formazione con rilascio di relativo attestato finale) non accettano: preferiscono parlare di “risorse” che, nelle persone affette da autismo, in questo caso adolescenti, sono davvero straordinarie. Se ci limitiamo alla figura aggressiva o con problemi di autolesionismo, siamo fuori strada. La persona, perlopiù giovane (ma non sempre) autistica, corrisponde ad un individuo con determinate caratteristiche di “assenza” o “lontananza”, che ci introduce ad un mondo nascosto, fatto di sguardi e lunghi silenzi, ma anche di infinite scoperte. Esistono gli “sportelli”, dedicati al sostegno e alla consulenza per le famiglie, che organizzano incontri formativi ed informativi. Perché, come sempre avviene nei caso di disturbi o problematiche del singolo individuo, è tutto il nucleo, di cui fa parte l’interessata/interessato, a doversene fare carico. Dopo la scuola, quando la ragazza o il ragazzo autistico tornano a casa, si pone l’autentica questione: saranno sufficientemente seguiti a casa o il sostegno, garantito dalle istituzioni, venendo meno, determinerà un squilibrio fortemente negativo e controproducente per i progressi nel trattamento del disturbo? L’esperienza terapeutica ed educativa ha consentito di verificare che, quando le persone vengono “messe in gioco”, ne traggono enormi benefici. L’esperienza, portata proprio dalla relatrice Laura Delfino, è emblematica. Al termine dell’incontro è stato offerto un buffet, preparato da ragazze e ragazzi autistici, che hanno trovato nell’arte pasticcera (come detto) un modo per realizzarsi particolarmente significativo. Un messaggio semplice, ma chiaro. Uscendo dall’ambito squisitamente patologico-specialistico, l’autismo è presente - più o meno significativamente - in ognuno di noi e la capacità/possibilità, che abbiamo di trasformarlo in qualcosa, capace di aiutare noi e chi sta vicino a noi, costituisce il modo più compiuto dell’affermazione dell’individuo e delle sue peculiarità, senza per questo nascondere che esistono forme di autismo particolarmente gravi, richiedenti trattamenti mirati più radicali. All’incontro sono intervenute famiglie, genitori, esperte e responsabili di strutture specializzate.

Sempre più frequentemente, il termine “autismo” è entrato nel nostro vocabolario quotidiano. Si tratta di una condizione del neurosviluppo innata, capace di influenzare comunicazione, interazione sociale, comportamenti e percezione sensoriale. Si manifesta tipicamente entro

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